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一、我国高校思想政治工作所处媒介场域的发展历程

(一) 20世纪80—90年代:报纸广播电视占据绝对主流的旧媒介时代

(二) 20世纪90年代中期—21世纪初:以互联网为代表的新媒介迅速崛起

(三) 2009年至今:以手机为主要载体的新新媒介占据主导

二、不同媒介场域阶段高校思想政治工作的基本特征

(一)旧媒介时代把关人传播模式下自上而下的单向价值输送

(二)新媒介时代双向传播模式下趋于平等的有限互动

(三)新新媒介时代个性化传播模式下自由平等的多向互动

三、媒介技术迭代对高校思想政治工作影响的现实启示

(一)提高认识:认清媒介技术是开展好高校思政工作的思想保证

(二)把握规律:探清不同媒介技术传播特征是开展好高校思政工作的理论前提

(三)因势而新:与时俱进推进新媒体新技术运用是开展好高校思政工作的技术支撑

(四)保持清醒:警惕媒介技术的负面作用是开展好高校思想政治工作的思想防线

文章摘要:<正>媒介环境学派认为,媒介即讯息,媒介技术本身就是人思维与行为方式的尺度与规范。麦克卢汉提出:"媒介是社会发展的基本动力,也是区分不同社会形态的标志,每一种新媒介的产生与运用,宣告我们进入了一个新的时代。"[1]这是因为,媒介不只是人们须臾不可离身的信息工具,它还包含着"一套与新技术特质互动的社会关系"[2],"往往不为人所注意"地改变人看待和了解事物的方式,并深层次引起"人的尺度"的变化。正如书籍养成了人们线性思考、主动思考、深度思考的思维模式;声画同步的电视更容易让人处于被动接受、

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