音乐是一种艺术表现形式,它能够起到调节心情、陶冶情操、提高审美等作用。特别是民族音乐,具有鲜明的民族特征,体现了中华民族几千年来的文化精粹。随着教育改革的不断深入,社会对高校的素质教育提出了更高的要求,越来越多的学校在音乐教学中加入了民族音乐教育,教唱具有民族特色的歌曲,欣赏民族音乐,让学生在音乐实践中了解民族文化、弘扬民族音乐、增强民族意识。但是,在流行音乐场域下,学生对民族音乐存在疏离感,认为民族音乐是父母那一辈上了年纪的人才会喜欢的,这种想法不仅使得他们对民族音乐不感兴趣,甚至使得他们对民族音乐产生了认知偏差。高校作为弘扬民族音乐的重要阵地,如果一味地采用传统的教学模式,则民族音乐教学难以达到预期的效果。基于此,本文对流行音乐场域中高校民族音乐教学进行探析,希望对学校和教师有所帮助。