文章目录

1 调查对象与方法

1.1 调查对象

1.2 调查方法

1.3 数据统计

2 结果与分析

2.1 本科生班级导师制对学生不及格率的影响

2.2 本科生班级导师制对学生单人最多挂科门次的影响

2.3 本科生班级导师制对学生3门以上不及格人数的影响

2.4 本科生班级导师制对学生获批创新创业训练计划项目数量的影响

2.5 本科生班级导师制对学生参加校级以上比赛获奖数量的影响

3 讨论

3.1 本科生班级导师制可有效提升学生学习质量

3.2 本科生班级导师制可有效提升学生创新创业能力

3.3 本科生班级导师制可显著提升学生实践能力

4 结论与建议

文章摘要:以安徽科技学院17级设施农业科学与工程专业1班和2班学生为研究对象,调查其实行本科生班级导师制之前（2018年）与之后（2019年）的专业基础课或专业课程考试成绩的不及格率、单人最多挂科门次、3门以上不及格人数以及实践能力、创新创业能力等。结果表明,实施本科生班级导师制后,2个班的不及格率、单人最多挂科门次、3门以上不及格人数均显著降低,而学生的实践能力与创新创业能力显著提升。可见,实行本科生班级导师制显著提升了学生的综合素质。

文章关键词:

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