文章摘要:目的 研究高校短程整合式心理咨询效果,为高校心理健康工作提供实证依据。方法 选取上海市某高校短程咨询大学生来访者965名（4 261次会谈）,在心理咨询前后采用常规临床咨询效果评估表中文表（CORE-OM）进行评估。结果 咨询后,除危机外,幸福感、焦虑、抑郁、躯体化、创伤、亲密、能力得分超过临界分的比例显著下降（χ²值分别为32.91,42.10,33.75,11.81,29.64,10.82,15.55,P值均<0.01）;除对他人危机外,幸福感、问题/症状、社会功能、危机总分得分均下降,差异均有统计学意义（t值分别为15.12,28.85,19.96,5.88,P值均<0.01）。在640份有效样本中,有338例COREOM得分变化量达可信改变度（RCI）。结论 高校心理咨询可以有效减轻大学生常见的焦虑、抑郁情绪、亲密关系问题等心理困惑。

文章关键词:

论文DOI:10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.12.027

论文分类号:G448